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Archive annuelle2020

Gestion des cas et des contacts COVID 19

Suite à la publication de la circulaire 7780 , voici quelques réponses aux questions :

  1. Quels sont les symptômes du Covid-19 chez l’enfant ? 
    Que faire si un enfant est malade ?
    Réponse
  1. Quelle est la procédure si un enfant a été en contact avec un cas positif au sein du foyer familial ? Réponse
  1. Quelle est la procédure si un enfant a été en contact avec un camarade de classe testé positif ? Réponse
  1. Quelle est la procédure si un enseignant ou un encadrant a été testé positif ? Réponse

Usage des réseaux sociaux (1ères)

Dans le cadre du cours d’éducation par la technologie, l’ensemble de nos élèves de première année ont suivi une formation sur l’usage des réseaux sociaux.

Durant cette formation , ils ont été sensibilisés aux dérives des réseaux : harcèlement, sexting, challenges … Ils ont aussi appris à sécuriser leur(s) compte(s).

Séances riches en informations et en échanges.

Plateforme Moodle

Courrier de M. Zèques, gestionnaire de la Plateforme Moodle du Sacré-Coeur

Réunion de rentrée – Parents 1ère – 2e PIA (08-10-2020)

Courrier de la Direction

Communications de la Direction – Situation Covid19

Courrier de la Direction au sujet de la situation du Covid19 dans notre école.

Courrier de la Direction concernant le Respect des règles Covid19 (dans et aux abords de l’école).

Rentrée scolaire 2020 – Informations pratiques

La Direction FF vous invite à prendre connaissance des informations pratiques de la rentrée de septembre 2020.

Courrier

Rappel des mesures de protection contre le Covid-19

Veuillez trouver ci-dessous les fiches de la Fédération Wallonie-Bruxelles rappelant les mesures à appliquer lors du retour à l’école.

Lavage des mains

Utilisation du masque

Accès aux toilettes

Distanciation

Hygiène des mains

En ce vendredi saint …

En ce vendredi saint, nous nous souvenons de Jésus portant sa croix, de sa souffrance, de celle de sa mère, de sa famille, de ses amis,… Heureusement, sur son dur parcours, il est aidé, soutenu par certains. Pensons à Simon de Cyrène qui portera sa croix pour le soulager. Aujourd’hui, confinés, angoissés, souffrants, nous portons tous la même croix. Mais heureusement, il y a beaucoup de Simon de Cyrènes, prêts à nous soulager. Pensons aux infirmiers, aux docteurs, au personnel d’entretien, aux caissiers, aux prêtres qui sont eux-aussi sont au chevet des malades. Quelle belle preuve d’amour… « L’amour est plus fort que tout, parce que l’amour fait espérer. Jésus a toujours refusé de céder au désespoir. Espérer, encore et toujours. Croire que l’homme n’est jamais absorbé par les ténèbres, qu’il peut retrouver le chemin de la fraternité. Même sur la croix : « Père, pardonne-leur, ils ne savent pas ce qu’ils font ! » »(O. Frolich)

Utilisation de Moodle

M. Zèques a créé plusieurs vidéos sur l’utilisation de Moodle à destination des élèves. Pour les visionner, rendez-vous sur notre page Facebook Iscmons.

Activités et découvertes pour les élèves de l’option Economie

Les élèves de l’option Economie ont eu la possibilité d’avoir une animation en classe sur des thèmes différents.

Les élèves de quatrième ont pu comprendre et poser des questions sur la législation sociale (organes de concertation dans une entreprise, types de contrat de travail, rupture de ces contrats, rôle d’un syndicat, …).

Les élèves de cinquième ont reçu une information sur la sécurité sociale (financement, interventions,…).

Et enfin les élèves de sixième savent tout sur le contrat de travail d’étudiant (conditions, cotisations sociales, imposition, allocations familiales, …)

Visite guidée du Musée de la Banque National

Les élèves de 5ème de l’option Sciences Sociales et Sciences Economiques ont été guidés dans le Musée de la Banque Nationale. Différents thèmes expliqués: la sécurité des billets, les rôles de la Banque nationale, l’inflation, la stabilité monétaire, …

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Visite du Parlement Belge

Les élèves de 5ème des options Sciences Sociales, Sciences économiques ont eu la possibilité de visiter le Parlement Belge. Ils ont pu ainsi comprendre comment un texte peut devenir une loi, le travail des députés et des sénateurs …